Mit »Haste Töne? – So klingt Schule!« hat das NRW KULTURsekretariat ein neues Format zur Vermittlung zeitgenössischen Komponierens an Schulen initiiert, gemeinsam mit dem Konzerthaus Dortmund, dem Landesmusikrat NRW und der musikFabrik nrw mit dem Studio musikFabrik Jugendensemble.

Mehr als 150 Schüler und Lehrer aus 12 Schulen in ganz NRW nahmen über das gesamte Schuljahr 2010/2011 hinweg mit großer Begeisterung an diesem einmaligen Vermittlungsprojekt teil, um musikalische Ausdrucksformen zu entwickeln und als Komponierende die eigene, neue Musik zu erschaffen.
Die Voraussetzungen an den Schulen, die das gesamte Spektrum der Schulformen in NRW abbilden, waren dabei denkbar verschieden. Klassen, in denen das gemeinsame Musizieren im Rahmen von Instrumentalklassen selbstverständlich ist, waren genauso mit von der Partie wie Klassen, deren Schule in sogenannten Gebieten mit besonderem Erneuerungsbedarf liegt. Bei ihrem Kompositionsprozess orientierten sie sich an den Strömungen des zeitgenössischen Musikgeschehens in Deutschland.

Begleitet wurden sie von namhaften Künstlerpersönlichkeiten aus dem aktuellen Musikleben, die ihnen als Mentoren mit Rat und Tat zur Seite standen. Gemeinsam wurden Grundlagen verschiedener Techniken zwischen Improvisation und Kammermusik, zwischen Elektronik und Vokalmusik erarbeitet. Abschließend konnten die Schüler und Lehrer erleben, wie die eigene Musik durch ein professionelles Ensemble erarbeitet und im Juni 2011 in einem öffentlichen Konzert im Konzerthaus Dortmund uraufgeführt wurde.

Aufgrund der großen Nachfrage wird das Programm für das Schuljahr 2012/2013 wieder aufgenommen. Noch vor Schuljahresbeginn wird es erste Verabredungen mit Lehrkräften über den Projektablauf sowie die Anforderungen, Voraussetzungen und Bedürfnisse der unterschiedlichen Schulformen und Schulen geben. Bis zum Ende des ersten Schulhalbjahrs stellen die Mentoren sich und ihre Arbeit dann in den Schulen vor. Anschließend setzen sich Schüler und Lehrer intensiv mit deren Werken auseinander, um dann im zweiten Schulhalbjahr – gut ausgerüstet und begleitet durch regelmäßige Besuche der Mentoren – in den eigenen Kompositionsprozess einsteigen zu können. Abschließend werden ihre Werke von einem professionellen Ensemble einstudiert und im Rahmen eines Konzertes öffentlich uraufgeführt.